For at din egen virksomhet hele tiden skal utvikle seg, og for å holde selskapet du opprettet, må du ha ferdighetene til å gjøre forretninger. Derfor har forretningsopplæring blitt utrolig populær, og arbeid med forretningssaker er en del av det.
Forretningstrening er en ny retning for russisk pedagogikk. Den er basert på en kombinasjon av metoder for teoretisk innflytelse og praktisk bruk av kunnskapen. I de tidlige stadiene av forståelsen av ledelses- og administrasjonssystemer, foreslår lærere og forretningscoachere å bruke business case-metoden. Oppfunnet ved Harvard University, hjelper denne metoden ikke bare å studere teknikker for vellykket virksomhet, men også å analysere situasjoner som var i praksis av virkelige firmaer.
Det har blitt utrolig populært i handelshøyskoler, i tillegg til opplæringssentre og noen rekrutteringsbyråer.
Sykkelveske
Begrepet business case er definert som en opplæringssituasjon som fant sted i et selskap som eksisterer i virkeligheten. En forretningssak er ikke en kunstig situasjon skapt av en lærer, og dette er dens spesielle praktiske betydning og unikhet.
En business case brukes til å bestemme elevens kunnskap om en bestemt forretningsprosess, samt evnen til å tenke utenfor boksen, analysere og ta beslutninger i virkelige forhold, jobbe i team, manøvrere, trekke konklusjoner og foreslå løsninger.
En forretningssak er en omfattende undersøkelse av en bestemt situasjon som skjedde i et bestemt selskap. Situasjonen inkluderer mange komponenter: informasjon om selskapets interne situasjon, personellreserve og potensiale, ofte - teamets mellommenneskelige forhold, grunnleggere, partnere, om dets eksterne forhold, nærmeste konkurrenter, analytiske data, samt hvordan selskapet har endret seg under sin eksistens under påvirkning av eksterne faktorer.
Verdien av metoden ligger i at løsningen studentene foreslår kan sammenlignes med løsningen som selskapet fant for å løse problemet. Videre har lærere vanligvis informasjon om den fremtidige utviklingen av hendelser, som gjør det mulig for dem å si om selskapet reagerte riktig eller elevenes beslutning ville være å foretrekke for det.
Stress tilfelle
Å løse de presenterte forretningssituasjonene møter studentene mange problemer, fordi de må jobbe med omtrentlige data, med en begrenset mengde informasjon. Likevel er forretningssaker effektive, og mye kan læres av dem i deres påfølgende forretningsaktiviteter. De hjelper til med å finne ut hvilke situasjoner som kan være i virkeligheten og hvordan du kan håndtere dem. De er også nødvendige for å kunne bruke sin forretningskunnskap i praktiske klasser under trening.
Dette er den samme metoden som store selskaper bruker for å teste kandidater for ansettelse.
Å løse saker på egen hånd er ofte en kvalifiserende eksamen, som også kalles stressende. Studenten plasseres innendørs og får undervisningsmateriell. I den tildelte tiden blir han invitert til å løse en portefølje av saker, mens du kan bruke alle informasjonssystemer.
