Borte er dagene da alle skolekvitteringer var avhengig av Kunnskapsdepartementet. Nå er skolen plassert i forhold der den kan "tjene" penger selv. Mye avhenger av rektorens entreprenørevne; en skole kan være et lønnsomt forretningsprosjekt. For å gjøre dette er det nødvendig å bruke alle tilgjengelige ressurser på skolen.
Bruksanvisning
Trinn 1
Betalt tilleggstjenester.
Tilrettelegging på kontraktsbasis til studenter, innbyggere i byen, bedrifter, organisasjoner for betalte tilleggsopplæringstjenester som ikke er gitt av de relevante statlige utdanningsstandardene og som ikke finansieres over byens budsjett. Disse kan være betalt kurs som forberedelse til eksamen, GIA, samt tilleggs leksjoner i studiet av fremmedspråk, aerobic, etc. Resultatet på eksamen og GIA avhenger av hvor flytende studenten er i prøvene, hvor ofte han jobbet med dem. Derfor er foreldre interessert i ekstra betalte leksjoner.
Det er stor etterspørsel etter en betalt tilleggstjeneste for å forberede førskolebarn for læring i første klasse. Barnet er forberedt på kommunikasjon i et team, han mestrer ferdighetene i å skrive, telle og lese, lærer selvdisiplin og organisering, blir kjent med atferdsregler i en utdanningsinstitusjon.
Steg 2
På grunnlag av skolen er det mulig å organisere betalte sirkler. Så for eksempel kan du bruke en idrettshall, en forsamlingshall og andre rom. Hvis det er mulig, kan du bruke skoleplassen og organisere en "Young Botanist" -klubb. Det er til og med mulig å utstyre et drivhus og ikke bare gjennomføre utflukter og klasser for skolebarn, men til og med dyrke avlinger og selge dem eller bruke dem til skolens behov.
Trinn 3
Leie ut av skolelokaler.
Skoleanlegg som et treningsstudio, svømmebasseng (hvis tilgjengelig) kjellere (hvor et treningsstudio kan plasseres) kan også brukes til å øke skolens budsjett. På kvelden kan du leie dem ut.
Trinn 4
For å fylle opp skolens budsjett er det mulig å drive underholdning og andre kultur- og fritidsaktiviteter. Så du kan organisere barnefester, diskoteker, temakvelder.
